El aprendizaje significativo
es en palabras de Ausubel un proceso a través del cual una nueva información se relaciona con un
aspecto relevante de la estructura
del conocimiento del individuo. Este aprendizaje ocurre cuando la nueva
información se enlaza con las ideas pertinentes de afianzamiento que ya existen
en la estructura cognoscitiva del que aprende.
Pero ¿Cuál es el papel del docente en este modelo de
aprendizaje?
Es necesario que
el docente presente a sus alumnos un material organizado, partiendo de aquello
que ya conocen de tal manera que al igual que en la definición de ausubel se
decía el alumno enlace sus conocimientos previos con la información nueva. El material
nuevo debe ser algo que realmente interese al alumno, es la parte de motivación
que es necesaria para realizar un aprendizaje significativo.
En la actualidad se ha tendido a contraponer el aprendizaje significativo con el memorístico, cuando necesariamente no son contrarios. Si no memorizamos no hay conocimientos previos en los que instalar o amarrar los nuevos conocimientos
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